9月9日，县委书记班兆龙深入我县部分学校及食品生产企业，实地调研教育事业优质均衡发展、校园安全管理、产业提质增效等重点工作。县委副书记、县长崔杨参加调研。

        在通化县第二幼儿园，班兆龙实地察看学前教育办园条件、校园文化建设等情况，详细听取学校办学特色、师资配置、日常保教等工作汇报。他指出，学前教育是终身教育的起点，核心是守护童心、快乐成长。要充分保障幼儿户外活动时间，让孩子们在轻松舒展的氛围中释放天性、感知世界，在寓教于乐中健康快乐成长。

        在通化县育智学校，他详细了解特殊儿童日常照料、技能培养等情况后强调，特殊教育彰显了教育公平的温度，这里的孩子需要更多的关爱与呵护。要把提升生活自理能力、社会适应能力作为育人重点，帮助孩子们更好地融入社会、走向社会。广大特教教师要更有耐心、更具责任心，用爱心与专业守护每一名特殊儿童成长。

        在通化县职业教育中心，班兆龙专题听取学校基础建设、课程设置、产教融合及下一步发展思路工作汇报。班兆龙强调，职业教育是县域产业发展的“人才蓄水池”，要始终把立德树人放在首位，把德育教育和爱国主义教育贯穿教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。要坚持成才先成人，无论学业成绩如何，都要把品德培养放在第一位，着力培养高素质技能人才，为全县高质量发展提供坚实的人才支撑。

        在通化县第七中学，班兆龙实地察看校园基础建设、硬件设施配套及办学运行情况，详细听取学校教学质量提升、师资队伍建设、德育工作开展等情况汇报。他指出，第七中学是我县普通高中教育的标杆旗帜，代表全县基础教育最高水平。办好七中，既要抓实教育教学质量，更要始终锚定立德树人根本任务，把德育教育贯穿教育教学全过程，同步高度重视学生心理健康教育，引导学生塑造健全人格、树立正确价值导向，实现德智体美劳全面发展，切实当好全县基础教育的领头雁。

        班兆龙前往富民小学、富江乡学校，实地察看乡村学校办学条件，重点了解师资队伍建设、教育教学质量提升等工作进展。他十分关心偏远乡村学校的办学保障情况，详细询问教学设施、安全防护、食堂运营等方面存在的实际困难，要求相关部门主动下沉、精准施策，切实解决基层学校的急难愁盼问题。他动情地说，偏远乡村的基层教学工作十分辛苦，广大教师的坚守与付出值得尊敬，这是一份守护未来的良心工作，直接影响孩子的一生成长。他再次强调，乡村教育同样要把德育教育摆在突出位置，引导孩子从小树正气、走正道。要持续深化“县管校聘”改革，优化乡村教师配置，持续改善办学条件，着力补齐乡村教育短板，让乡村孩子公平享有优质教育资源。

        随后，班兆龙到吉林省绿金万穗食品有限公司开展调研，走进车间实地察看企业生产流程、质量管控、产品研发及市场运营等情况，与企业负责人深入交流，详细询问企业发展堵点、市场拓展规划及政策服务需求。

        班兆龙强调，品质是企业立足市场的核心根本，科技创新是企业长远发展的核心动力。未来深耕技术研发、依托科技赋能发展的优质企业，必将在行业发展中抢占先机、走在前沿。相关部门要精准对接企业需求，全力纾困解难，支持企业做大做强，以产业发展带动群众增收、助力乡村振兴。     

        李超及相关部门负责同志参加调研。